Міністерство освіти і науки України впроваджує проєктну аспірантуру як нову модель підготовки докторів філософії

Міністерство освіти і науки України розпочало реалізацію експериментального проєкту з підготовки здобувачів ступеня доктора філософії через проєктну аспірантуру - інноваційну модель, що поєднує навчання з виконанням реального науково-дослідного проєкту.

Нова система передбачає перехід від традиційного формату підготовки до моделі, в якій ключовим елементом є індивідуальний PhD-проєкт із чітко визначеними цілями, ресурсами, строками та очікуваними результатами.

Проєктна аспірантура впроваджується як експеримент відповідно до урядових рішень та нормативних актів МОН. У 2026 році вже розпочато конкурс PhD-дослідницьких проєктів, а також запущено спеціальний модуль у Національній електронній науково-інформаційній системі (URIS) для подання заявок та управління процесом відбору.

Основні особливості нової моделі: проєктний підхід: здобувач і науковий керівник подають спільний дослідницький проєкт, який проходить конкурсний відбір; гарантоване фінансування: передбачено фінансування не лише навчання, а й самого дослідження, включаючи матеріали, обладнання та участь у конференціях; практична орієнтація: підготовка відбувається у форматі реальної дослідницької роботи, часто з елементами працевлаштування здобувача; конкурсний відбір і прозорість: усі етапи — від подання заявки до оцінювання — цифровізовані та здійснюються через систему URIS.

Проєкт охоплює STEM-напрями, зокрема галузь «Природничі науки, математика та статистика», однак МОН ухвалено рішення про розширення напрямів атестації для учасників конкурсу: крім природничо-математичного напряму, участь поширено також на інженерно-технологічний, біомедичний та агроветеринарний напрями. Подання матеріалів триває до 1 травня 2026 року.

Передбачається, що в межах експерименту буде реалізовано до 100 PhD-проєктів, тривалістю до 4 років, із фокусом на дослідження, важливі для економіки, інноваційного розвитку та обороноздатності держави.

Запровадження проєктної аспірантури має на меті підвищити якість підготовки докторів філософії, посилити зв’язок науки з практикою, а також забезпечити ефективне використання державних і міжнародних ресурсів.

Очікується, що результати експерименту стануть основою для подальшого реформування системи підготовки наукових кадрів в Україні та її інтеграції у європейський дослідницький простір