Впевнений крок до магістратури: на кафедрі педагогіки проведено серію консультаційних занять з підготовки до Єдиного фахового вступного випробування з педагогіки та психології

У сучасних умовах динамічної трансформації вищої освіти в Україні та інтеграції в європейський освітній простір, вступні випробування до магістратури вимагають від абітурієнтів не лише високого рівня базових знань, але й психологічної стійкості, системного мислення та чіткого розуміння екзаменаційних вимог. Розуміючи всю відповідальність цього етапу, кафедра педагогіки провела консультаційні заняття для вступників, які планують у 2026 році складати Єдине фахове вступне випробування з педагогіки та психології.

Головна мета цих зустрічей полягала у всебічній інформаційній, методичній та практичній підтримці майбутніх магістрантів та забезпеченні інструментами для якісної самопідготовки.

Відкрила серію зустрічей завідувач кафедри педагогіки Лідія Чередник, яка презентувала майбутні перспективи навчання за спеціальністю «Освітні науки». Вона детально зупинилася на особливостях двох акредитованих освітньо-професійних програм підготовки фахівців другого магістерського рівня, серед яких «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті» та «Педагогіка вищої школи». Очільниця кафедри окреслила ключові переваги навчання: обсяги державного замовлення, гнучкість освітнього процесу через можливість навчання за індивідуальним графіком у разі працевлаштування здобувача за фахом. Окрім цього, Лідія Чередник відзначила академічні перспективи випускників, які у майбутньому отримують можливість вступу до аспірантури для здобуття наукового ступеня доктора філософії.

На процедурних, нормативних і організаційних аспектах майбутньої вступної кампанії детально зупинився старший викладач кафедри педагогіки Павло Смоляк. Він ознайомив слухачів з актуальними умовами вступу до магістратури, чіткими часовими рамками реєстрації та безпосередніми термінами складання іспитів.

Змістовну складову Єдиного фахового вступного випробування розкрила доцент кафедри педагогіки Світлана Виговська. Присутні були детально ознайомлені з затвердженою програмою предметного тесту з педагогіки та психології, її основними тематичними блоками. Окрім теоретичного огляду програми, слухачі отримали цінні практичні поради та методичні рекомендації, що стануть у нагоді як у процесі підготовки, так і безпосередньо під час складання іспиту. Була акцентована увага на необхідності аналізу логіки тестових завдань, які часто побудовані у формі педагогічних кейсів, також рекомендовано раціонально спланувати час на тестування.

Заняття, присвячене основам педагогіки та психології, а також їхній історії та теорії, провели професори Валентина Мірошніченко, Оксана Васюк, доцент Карина Саф’ян. Вони ретельно проаналізували зі студентами місце педагогіки та психології у структурі сучасного наукового знання та детально зупинилися на загальних закономірностях розвитку і соціалізації особистості. Важливою складовою цього етапу підготовки став історичний екскурс, під час якого викладачі разом із майбутніми вступниками розглянули еволюцію педагогічної та психологічної думки.

Питанням методології наукового пошуку було присвячено наступне заняття, яке провели професор Олександр Кучай і старший викладач Павло Смоляк. Вони зосередили увагу слухачів на методах дослідження у педагогіці та психології, які традиційно викликають чимало запитань під час тестування. Особливий акцент було зроблено на алгоритмах планування наукових розвідок та забезпеченні належної якості досліджень. Окрім цього, науковці детально розібрали класифікацію та специфіку застосування методів збирання первинної інформації, а також методи аналізу емпіричних даних, що дозволило студентам систематизувати свої знання з основ науково-педагогічних досліджень.

Заключний тематичний блок, який охоплював прикладні психолого-педагогічні засади освіти, навчання, виховання та розвитку особистості, випускники опановували під керівництвом доцентів Олега Єреська, Лесі Маценко та старшого викладача Ольги Сироєжко. У фокусі їх роботи перебували актуальні питання освіти та навчання особистості впродовж життя, сучасні виховні парадигми та стратегії гармонійного розвитку. Окрему увагу під час цього заняття викладачі приділили психолого-педагогічним аспектам функціонування людини у життєвому та професійному просторі.

На завершення абітурієнти отримали безкоштовний доступ до унікального авторського конспекту для підготовки до іспиту. Цей навчальний посібник, складений фахівцями кафедри педагогіки відповідно до програми, містить концентрований теоретичний матеріал, що дозволяє інтенсифікувати процес самопідготовки.

Сподіваємось, що отримані знання, практичні поради та надані методичні матеріали стануть надійним фундаментом для успішного складання вступних випробувань. Бажаємо абітурієнтам успіхів, віри в свої сили і чекаємо в нашій академічній родині.