Енергетична стійкість України починається з підготовки майбутніх інженерів: День відкритих дверей у ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження

В умовах повномасштабної війни, коли енергетична інфраструктура України систематично зазнає ворожих атак, питання підготовки висококваліфікованих фахівців енергетичної галузі набуває особливого стратегічного значення. Пошкодження об'єктів генерації, електричних мереж і систем теплопостачання вкотре засвідчують, наскільки важливою є праця інженерів-енергетиків, від професіоналізму яких залежать стабільність функціонування критичної інфраструктури, відновлення енергопостачання та енергетична безпека держави.

Сьогодні Україна потребує не лише відновлення пошкоджених енергетичних об'єктів, а й формування нової, більш стійкої та технологічно досконалої енергетичної системи. Розвиток розподіленої генерації, відновлюваних джерел енергії, резервних систем електроживлення, цифровізації та автоматизації енергетичних процесів вимагає підготовки нового покоління інженерів, здатних відповідати на сучасні виклики.

Саме в такому контексті Навчально-науковий інститут енергетики, автоматики і енергозбереження НУБіП України продовжує активну профорієнтаційну роботу, спрямовану на залучення молоді до здобуття інженерної освіти. День відкритих дверей, проведений у дистанційному форматі, об'єднав майбутніх вступників, учнів шкіл і ліцеїв, випускників коледжів і технікумів, педагогів, батьків та представників роботодавців.

Учасники онлайн-зустрічі отримали можливість ближче познайомитися з інститутом, його освітніми програмами, навчально-лабораторною базою, особливостями практичної підготовки, перспективами працевлаштування та професійного розвитку.

Особливістю заходу стала безпосередня участь представників роботодавців, які долучилися до презентацій освітніх програм, підкресливши важливість тісної взаємодії між університетом і підприємствами енергетичної галузі.

Захід розпочався зі вступного слова директора ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження Віктора КАПЛУНА, який привітав учасників, презентував освітянські та наукові школи інституту, партнеську співпрацю з бізнесом для реалізації перспектив формування професійної кар’єри випускників.

Особливу увагу було особливостям підготовки фахівців, здатних забезпечувати експлуатацію, відновлення та модернізацію енергетичної інфраструктури, впроваджувати сучасні енергоефективні технології та інноваційні інженерні рішення, є важливою складовою розвитку України.

Важливим аспектом зустрічі стало ознайомлення майбутніх вступників із можливостями інформаційної та консультаційної підтримки під час вступної кампанії. Зокрема, учасники ознайомились з базою потенційних вступників «ВСТУП-2027», реєстрація в якій дозволяє підтримувати зв'язок з інститутом, отримувати актуальну інформацію про освітні програми, важливі етапи вступу та профорієнтаційні заходи.

Представлення освітніх програм розпочалося зі спеціальності G3 «Електрична інженерія», зокрема освітньої програми «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка».

Доцент кафедри електротехніки, електромеханіки та електротехнологій Михайло СПОДОБА ознайомив учасників з особливостями підготовки майбутніх інженерів-електриків, змістом освітньої програми, можливостями практичного навчання та матеріально-технічною базою кафедри: сучасному електротехнічному обладнанню, електроприводу, електроенергетичним системам і перспективам професійної реалізації випускників.

Важливою складовою презентації стала участь Андрія СЕМЕНЧУКА — начальника навчального центру з підготовки та навчання персоналу ПрАТ «ДТЕК Київські електромережі». Залучення представника підприємства, яке безпосередньо забезпечує функціонування електричних мереж столиці, має особливе значення в умовах постійних викликів для української енергетики. Майбутні вступники отримали можливість ознайомитися з практичними аспектами роботи енергетичних підприємств, вимогами до професійної підготовки інженерів та перспективами працевлаштування.

Співпраця інституту з роботодавцями сприяє наближенню освітнього процесу до реальних потреб виробництва та формуванню компетентностей, необхідних майбутнім фахівцям для професійної діяльності.

Доцент кафедри інженерії енергосистем Андрій ПЕТРЕНКО презентував освітню програму «Інжиніринг електроенергетичних систем з відновлюваними джерелами» спеціальності G3 «Електрична інженерія».

Учасники ознайомились з перспективами розвитку відновлюваної енергетики, сучасними технологіями використання сонячної та вітрової енергії, проєктуванням електроенергетичних систем та інноваційними рішеннями для підвищення енергетичної незалежності споживачів.

Гостею заходу стала Наталія КАРДАШ, випускниця ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження, керівник проєктного відділу ТОВ «ВАП БУД».

Її участь стала яскравим прикладом професійної реалізації випускників інституту. Адже майбутнім вступникам важливо не лише дізнатися про зміст освітніх програм, а й побачити конкретні можливості кар'єрного зростання після завершення навчання.

Сучасна проєктна діяльність потребує ґрунтовної інженерної підготовки, володіння спеціалізованим програмним забезпеченням, уміння розробляти технічні рішення та організовувати реалізацію складних проєктів.

Приклад професійного становлення Наталії КАРДАШ демонструє важливість поєднання фундаментальних знань, практичних навичок і постійного професійного розвитку. Особливої актуальності такі компетентності набувають сьогодні, коли перед країною постають завдання відновлення пошкоджених енергетичних об'єктів, розвитку альтернативних джерел енергії та впровадження сучасних енергоефективних технологій.

Представлення освітніх програм продовжив асистент кафедри інженерії енергосистем Юрій ОКСИМЕЦЬ, який ознайомив учасників зі спеціальністю G4 «Енерговиробництво» за спеціалізацією G4.02 «Теплоенергетика».

Презентації висвітлила особливості підготовки фахівців у сфері виробництва, транспортування та ефективного використання теплової енергії, сучасні технології теплопостачання, енергозбереження та підвищення ефективності енергетичного обладнання.

В умовах пошкодження об'єктів теплової генерації та систем централізованого теплопостачання особливого значення набуває підготовка інженерів, здатних забезпечувати їх відновлення, модернізацію та надійну експлуатацію.

Учасникам представили перспективи професійної реалізації випускників, а також можливості застосування здобутих знань у різних галузях економіки.

Завершальною у презентаційному блоці стала спеціальність G7 «Автоматизація, комп'ютерно-інтегровані технології та робототехніка», яку представив доцент кафедри автоматики та робототехнічних систем ім. акад. І.І. Мартиненка Тарас ЛЕНДЄЛ.

Учасники ознайомилися з особливостями підготовки фахівців у сфері автоматизації технологічних процесів, програмування, цифрових технологій, робототехніки та інтелектуальних систем керування.

Акцент був зроблений практичній спрямованості освітнього процесу, можливостям роботи із сучасним лабораторним обладнанням, розробленню автоматизованих систем і перспективам професійної реалізації випускників. Розвиток автоматизації та цифровізації є важливою складовою модернізації енергетичних і промислових об'єктів. Сучасні системи моніторингу та автоматизованого керування дозволяють підвищувати ефективність технологічних процесів, забезпечувати надійність обладнання та оптимізувати використання енергетичних ресурсів.

Захід завершився активним спілкуванням з учасниками та відповідями на численні запитання щодо особливостей організації освітнього процесу, умов вступу, навчання на бюджетній і контрактній основі, стипендіального забезпечення та можливостей формування індивідуальної освітньої траєкторії.

Майбутні вступники реєструвались у в базі даних «ВСТУП-2027», яка дозволяє завчасно встановити зв'язок з інститутом, отримувати актуальну інформацію щодо вступної кампанії, освітніх програм, профорієнтаційних заходів і консультаційної підтримки.

Зареєструватися в базі даних потенційних вступників «ВСТУП-2027» можна за покликанням: https://vstup-nubip.infobase.app/create

Проведення Дня відкритих дверей стало черговим важливим етапом системної профорієнтаційної роботи інституту, спрямованої на ознайомлення молоді з перспективами здобуття сучасної інженерної освіти.

Загалом, враховуючи групові підключення, участь у Дні відкритих дверей взяли понад 200 осіб. Особливо приємно відзначити, що до онлайн-зустрічі долучалися не лише окремі майбутні вступники, а й цілі класи та організовані групи учнів закладів загальної середньої освіти. Зокрема, групову участь у заході взяли учні Софіївсько-Борщагівського ліцею «Софія», які спільно долучилися до онлайн-зустрічі.

Широку зацікавленість освітніми можливостями інституту продемонстрували представники закладів загальної середньої освіти Києва, Київської та Кіровоградської областей, які активно долучилися до Дня відкритих дверей. Серед них: Броварський ліцей № 2 імені В. О. Сухомлинського, гімназія «Київська Русь» м. Києва, Княжицький ліцей Броварської міської ради, комунальний заклад «Ліцей «Науковий» Кропивницької міської ради», ліцей «Домінанта» Дніпровського району м. Києва, ліцей № 130 імені Данте Аліг'єрі м. Києва, ліцей № 242 Подільського району м. Києва, Науковий ліцей № 142 м. Києва, Софіївсько-Борщагівський ліцей «Софія», Центральноукраїнський науковий ліцей Кіровоградської обласної ради та інші заклади освіти. Активність учнів і педагогічних працівників засвідчила значний інтерес молоді до здобуття сучасної інженерної освіти, особливостей навчання та перспектив професійної реалізації в енергетичній і технологічній галузях.

Окремо варто відзначити участь представників 13 закладів фахової передвищої освіти, які долучилися до Дня відкритих дверей та виявили зацікавленість в освітніх можливостях інституту. Серед них: Володимир-Волинський фаховий коледж, ВСП «Бережанський фаховий коледж НУБіП України», ВСП «Київський фаховий коледж міського господарства Таврійського національного університету імені В. І. Вернадського», ВСП «Немішаївський фаховий коледж НУБіП України», ВСП «Ніжинський фаховий коледж НУБіП України», Ізмаїльський агротехнічний фаховий коледж, Київський електромеханічний фаховий коледж, Київський енергетичний фаховий коледж, Конотопський індустріально-педагогічний фаховий коледж СумДУ, Мирогощанський аграрний фаховий коледж, Прилуцький технічний фаховий коледж, Роменський фаховий коледж СНАУ та Черкаський політехнічний фаховий коледж. Участь представників цих закладів сприяє зміцненню співпраці між закладами фахової передвищої та вищої освіти, розширенню профорієнтаційної взаємодії та ознайомленню майбутніх вступників із можливостями продовження навчання за інженерними спеціальностями.

Окремої уваги заслуговує активна участь учнів та педагогічного колективу комунального закладу «Ліцей «Науковий» Кропивницької міської ради», які виявили зацікавленість освітніми програмами інституту. Така активність є яскравим прикладом результативної співпраці в межах Регіонального центру підготовки майбутніх вступників до професійної траєкторії у сфері енергетики і автоматики, який уже функціонує на базі ліцею завдяки партнерству з ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження НУБіП України. Діяльність центру спрямована на популяризацію інженерних професій, залучення учнівської молоді до науково-практичної діяльності та формування усвідомленого вибору майбутньої спеціальності.

Щиру вдячність висловлюємо директорці ліцею Наталії ЧЕРЕДНІЧЕНКО за активну співпрацю, підтримку спільних освітніх ініціатив та сприяння широкому залученню учнів до профорієнтаційного заходу.

Щиро дякуємо керівникам і викладачам шкіл та коледжів за їхню активність, підтримку та сприяння у підготовці учнів до свідомого вибору майбутньої професії. Ваша участь стала важливою складовою успіху цього заходу.

Щиру вдячність висловлюємо представникам роботодавців — Андрію СЕМЕНЧУКУ, ПрАТ «ДТЕК Київські електромережі», та Наталії КАРДАШ, ТОВ «ВАП БУД», за активну участь у заході.

Сьогоднішні вступники — це майбутні фахівці, від професіоналізму та інженерних рішень яких значною мірою залежатимуть відновлення енергетичної інфраструктури, енергетична незалежність і технологічний розвиток України.

ННІ енергетики, автоматики і енергозбереження НУБіП України запрошує майбутніх вступників долучитися до університетської спільноти та обрати професію, що має важливе значення для майбутнього нашої держави.