Впроваджуємо кращі зразки практик соціальної роботи на міжнародному рівні (Університет прикладних наук Hochschule Hannover) !
Лютий 2026 видався знаменним для кафедри соціальної роботи та реабілітації Гуманітарно-педагогічного факультету Національного Університету Біоресурсів та Природокористування України рядом зустрічей з представниками Університету прикладних наук Hochschule Hannover керівництвом з міжнародної співпраці Професором доктором Кордулою фон Денковскі та Наталі Лекс, міжнародним координатором. Відзначимо, що дана співпраця матиме продовження в березні в очному форматі: керівництво Факультету V – діаконічні дослідження, охорона здоров'я та соціальна робота запросило Супрун Дар’ю Миколаївну, доктора педагогічних наук, професора, професора кафедри соціальної роботи та реабілітації, до продовження діалогу в Університеті в Hannoverі.
Надамо інформацію про даний європейський ЗВО.
Маючи 61 програму навчання на п'яти факультетах, Вища школа Ганновера (HsH) є одним з найбільших університетів прикладних наук і мистецтв у Нижній Саксонії, Німеччина. Освіта в HsH зосереджена на практичних, науково обґрунтованих програмах навчання з міжнародною орієнтацією. Крім того, у HsH пропонуються численні програми подвійного та заочного навчання позапрофесійної діяльності.
Факультет V – діаконічні дослідження, охорона здоров'я та соціальна робота розташований на кампусі Клеефельд Вищої школи Ганновера. На факультеті навчається понад 1400 студентів, на якому працює близько 40 професорів, а також численні викладачі, які працюють за контрактом та штатні викладачі. Факультет V виник на базі колишнього протестантського університету прикладних наук, заснованого в 1971 році. Більше інформації про HsH можна знайти на вебсайті: www.hs-hannover.de
Значущим є той факт, що освітні програми Факультету V відповідати профілю кафедри соціальної роботи та реабілітації: https://f5.hs-hannover.de/en/
Факультет V – Дияконічні студії, охорона здоров'я та соціальна робота пропонує шість програм бакалаврату та три програми магістратури, кожні з яких мають тісний зв'язок між теорією та практикою та маніфестують міждисциплінарний підхід. Факультет V також тісно співпрацює з церквами, благодійними організаціями, організаціями соціальної економіки, місцевими органами влади, лікарнями та закладами догляду. Як результат, навчання за всіма програмами навчання орієнтоване на практичний попит. Дослідницька діяльність, а також міжнародна співпраця збагачують процес викладання та навчання.
Представимо наявні освітні програми
Освітній рівень Бакалавра:
Інклюзивна освіта
Інклюзивна освіта (інтегрована з роботою)
Медицинська справа (позапрофесійна)
Релігійна освіта та соціальна робота
Соціальна робота
Соціальна робота (позапрофесійна)
Інклюзивна освіта
Поточні дискусії щодо інклюзії в теорії та практиці, а також прагнення допереосмислення та перебудови освітніх установ на інклюзивні кинули виклик сфері інклюзивної освіти. Теорія та практика інклюзивної освіти спрямовані на підтримку повноцінної участі дітей, молоді та дорослихв усіх сферах суспільства, зокрема в освітіv, навчанні, дозвіллі, житлі та роботі. Відповідно до статті 3 Конвенції ООН про права інвалідів навчальна програма дозволяє студентам проводити теоретичну розробку, впровадження та оцінку тих професійних заходів, які сприяють повноцінній участі та інтеграції людей з інвалідністю в суспільство. Державне визнання надається після завершення виробничої практики та складання підсумкового іспиту.
Інклюзивна освіта (інтегрована з роботою)
Програма бакалаврату «Інклюзивна освіта», інтегрована з роботою, пропонує студентам можливість інтегрувати навчання у професійне життя. Спочатку ця п'ятисеместрова навчальна програма знайомить студентів з фахом в академічному середовищі. Чотири семестри присвячені різним темам інклюзивної освіти з головним акцентом на зменшенні бар'єрів та збільшенні участі на всіх рівнях взаємодії в суспільстві. П'ятий семестр готує студентів до написання підсумкової роботи під менторством керівника.
Медсестринство (позапрофесійне)
Бакалаврська програма з медсестринства дає випускникам можливість самостійно виконувати складну діяльність у закладах охорони здоров'я. Програма включає три основні напрямки у другій частині програми:
– Консультування пацієнтів та сімей (прикладна медсестринська справа)
– Концепція викладання та навчання (освітні науки)
– Організація та управління.
Дана програма пропонує курси паралельно з професійною підготовкою та професійною діяльністю.
Релігійна освіта та соціальна робота
Ця восьмисеместрова програма бакалаврату поєднує зміст та перспективи двох галузей навчання – протестантської релігійної освіти та соціальної роботи. Завдяки своєму порівняльному підходу вона визначає подібності та відмінності, взаємозв'язки та потенційну співпрацю у сферах релігійної християнської освітньої, дияконічної та соціальної роботи. Програма кваліфікується як для традиційних галузей інституційної клерикальної освітньої роботи, так і Дияконії/Соціального забезпечення, а також для діяльності у сферах соціальної роботи. Окрім модулів для бакалаврату соціальної роботи, програма пропонує модулі, що готують до релігійної професії. До них належать, окрім богословських занять, напрямки церковної практики, дослідження пастирської опіки та релігійна освіта. Після бакалаврської програми надається річний досвід практичної роботи. Згодом випускники можуть отримати церковне професійне визнання як диякон (у разі протестантської релігійної приналежності) та державне визнання як соціальний працівник.
Соціальна робота
Бакалаврська програма із соціальної роботи дозволяє студентам працювати в широкому спектрі сфер соціальної роботи (наприклад, у сфері захисту дітей та молоді, шкільної соціальної роботи, психіатрії або допомоги колишнім правопорушникам). Випускники здатні критично аналізувати соціальні проблеми та їх причини, а також розробляти та впроваджувати методологічно обґрунтовані втручання. Навчальна програма кваліфікується у всіх професійних сферах та відповідає вимогах соціальної роботи та відкриває численні можливості працевлаштування в державних установах, благодійних організаціях та асоціаціях, а також у соціальних організаціях приватного сектору. Як незалежна сфера, соціальна робота інтегрує проблемно-орієнтовані елементи інших наукових сфер та прагне всебічного політичного, соціального та культурного розширення можливостей. Ці аспекти відображені в навчальному плані, який включає стандартний період навчання 6 семестрів. Після навчання проводиться річна виробнича практика, під час якої випускники працевлаштовуються на повний робочий день в установах соціальної роботи. Державне визнання диплому надається після завершення стажування та складання підсумкового іспиту.
Соціальна робота (позапрофесійна)
Позапрофесійна бакалаврська програма з соціальної роботи дозволяє студентам працювати в широкому спектрі галузей соціальної роботи, Програма враховує існуючий досвід студентів у сферах соціальної роботи. Вона спеціально розроблена для людей, які вже мають профільний досвід, але не мають необхідної кваліфікації. Навчання дає право на роботу в усіх сферах роботи та відповідає вимогам соціальної роботи і відкриває різноманітні можливості працевлаштування в установах соціальної роботи,соціальних службах та державних органах.
Магістерські програми:
Освітні науки та менеджмент для фахівців з медсестринства та охорони здоров'я (позапрофесійно)
Соціальна робота
Терапевтична робота з дітьми та підлітками
Освітні науки та менеджмент для фахівців з медсестринства та охорони здоров'я (позапрофесійно)
Магістерська програма пропонує студентам після завершення відповідної бакалаврської програми два вибіркові ключові напрямки. Спеціалізація з освітніх наук дає студентам право на самостійну викладацьку діяльність, а також на управління навчальними закладами охорони здоров'я та водночас забезпечує доступ до державних професійно-технічних навчальних закладів. Спеціалізація з менеджменту дає право на виконання керівних функцій у системі охорони здоров'я, а також на міжкорпоративні організації та управління в системі охорони здоров'я.
Соціальна робота (MSW)
Шестисеместрова магістерська програма з соціальної роботи розроблена для випускників Соціальної роботи або аналогічних програм бакалаврату. Магістерська програма зосереджена на науці та практиці досліджень у галузі соціальної роботи з концентрацією на соціальних теоріях, методології дослідження тощо. Працюючи над відповідними темами та питаннями у своїх дослідницьких проєктах, студенти сприяють розширенню професійної практики вже під час навчання. Ступінь магістра дозволяє випускникам отримати доступ до керівних посад, викладання, планування, консультування
та дослідницьких завдань, а також до докторантури.
Терапевтична робота з дітьми та підлітками
Магістерська програма з терапевтичної роботи з дітьми та підлітками зосереджена переважно на клінічній практиці роботи з психічно хворими дітьми та підлітками. Програма навчання пропонується у співпраці з Віннікоттським Інститутом Ганновера. Зміст програми відповідає вимогам до
здійснення професії дитячого та юнацького психотерапевта, що регулюються
законом про психотерапію. Навчальна програма дозволяє студентам досліджувати та займатися широкими міждисциплінарними дослідженнями. Отримання ступеня магістра мистецтв дозволяє випускникам продовжити навчання на рівні доктора філософії.
Міжнародна орієнтація
Факультет V є міжнародно орієнтованим факультетом. Міжнародна співпраця, мобільність студентів та викладачів (вхідна та вихідна) та «інтернаціоналізація вдома» є ключовими моментами в міжнародної стратегії Hochschule Hannover та факультету V.
Мобільність студентів, викладачів та персоналу, дослідницькі можливості Академічний, адміністративний та управлінський персонал з співдружніх університетів має можливість відвідати факультет V з метою викладання, досліджень та навчання, а також для обміну ідеями та прикладами передового досвіду. Обмін викладацькою діяльністю можливий у різноманітних дисциплінах, таких як соціальна робота, релігійна освіта, охорона здоров'я та інклюзивна освіта. Співробітники Факультету V відкриті для спільних міжнародних дослідницьких проектів та публікацій.
Долучена до онлайн заходів наукова спільнота отримала структуроване та цілісне уявлення щодо актуальних питань подальшого менеджменту співпраці, висвітлила досвід провадження надсучасних стартапів, поділилися проєктними ідеями та поглядами. Провідні фахівці від кафедри соціальної роботи та реабілітації т Факультету 5 висвітлили досвід з актуальних питань та отримали новітні робочі інструменти провадження кращих світових практик в ракурсі соціальних інклюзивних інновацій у соціальних вимірах освітніх процесів. Таким чином, ми отримали можливість впровадити та примножити інноваційний досвід світового зразка, який має здійснюватися в раціональному поєднанні з інноваційним досвідом українських науковців, що ефективно долають надскладні виклики сучасного суспільства.
Сформована наукова думка, відкриті новітні можливості співпраці, розкриті питання, надані ідеї для роздумів мають активізувати діяльність фахівців у сфері соціальної роботи та інклюзії з точки зору громадянської соціально згуртованої позиції Університетів, що матиме позитивний вплив на розвиток Нашої Держави!
Переосмислення викладання в перспективі універсального дизайну підтримує зміну переконань, поглядів і практики викладачів університетів і має, як кінцевий наслідок, покращення якості інклюзії та соціальної згуртованості на контекстному рівні.