Постерний передзахист магістерських робіт здобувачів освіти ОПП Педагогіка вищої школи та Інформаційно-комунікаційні технології в освіті

19 листопада 2025 року на кафедрі педагогіки гуманітарно-педагогічного факультету НУБіП України відбувся постерний передзахист магістерських кваліфікаційних робіт здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Захід став важливим етапом підготовки студентів до фінального захисту та дав можливість у візуально-структурованому форматі презентувати результати власних досліджень, отримати фахові рекомендації та вдосконалити зміст магістерських робіт.

Постерний передзахист об’єднав студентів двох освітніх програм - «Педагогіка вищої школи» та «Інформаційно-комунікаційні технології в освіті», які представили свої напрацювання науковій спільноті – науково-педагогічним працівникам кафедри педагогіки, своїм однокурсникам. Під час заходу здобувачі продемонстрували не лише глибоку теоретичну підготовку, але й уміння презентувати матеріал у науково обґрунтованому та візуально лаконічному форматі.

Ковальчук Вікторія Олександрівна

У своїй роботі студентка висвітлила проблему формування національних цінностей студентів університетів наук про життя. Структура постера відрізнялась логічністю та послідовністю висвітлення ключових положень. Магістрантка наголосила на суспільній значущості теми, адже питання національних цінностей набуває особливої актуальності в умовах сучасних викликів. Практичні рекомендації, запропоновані здобувачкою, можуть бути використані в освітньому процесі ЗВО.

Єльченко Роман

Студент представив інноваційне дослідження щодо використання технологій доповненої реальності у професійному навчанні студентів. Викладачі відзначили високий рівень опрацювання прикладних AR-інструментів, а також наведену аналітику щодо їх ефективності у навчальному процесі. Робота має значний інноваційний потенціал, адже доповнена реальність є одним із провідних напрямів розвитку сучасної цифрової освіти.

Кузуб Ростислав Сергійович

Тематика презентації була присвячена формуванню здорового способу життя студентів засобами соціальної реклами. Студент представив змістовний аналіз комунікаційних стратегій, прикладів ефективних соціальних кампаній та механізмів їх адаптації до університетського середовища. Магістрант наголосив на практичній вагомості роботи, яка може стати основою для створення дієвих профілактичних програм.

Єрмоленко Альвіна Анатоліївна

Здобувачка продемонструвала дослідження, присвячене формуванню якостей трансформаційного лідерства у майбутніх фахівців ІКТ в освіті. Науковці відзначили чіткість представленої моделі лідерських компетентностей та ґрунтовність теоретико-методологічного підходу. Представлена робота має високу цінність для забезпечення якісної підготовки фахівців, здатних проявляти лідерські якості в умовах цифрової трансформації освіти.

Майборода Аліна Олексіївна

Постер студентки був присвячений питанням формування соціальної активності здобувачів педагогічних спеціальностей через діяльність студентського самоврядування. Викладачі кафедри відзначили практикоорієнтованість дослідження, зокрема запропоновані механізми залучення студентів до активної громадської та освітньої діяльності. Результати роботи можуть бути інтегровані в діяльність студентських рад та органів самоврядування.

Горохова Ольга Сергіївна

Дослідження стосувалося формування професійного іміджу майбутніх педагогів. У представленому постері студентка висвітлила ключові компоненти професійного іміджу та педагогічні умови його формування. Викладачі підкреслили актуальність теми та значущість отриманих висновків для підготовки конкурентоспроможних фахівців освітньої галузі.

Панасенко Ганна Сергіївна

Студентка представила роботу, що стосується формування культури професійного спілкування майбутніх педагогів. Викладачі відзначили чітко вибудувану систему критеріїв оцінювання комунікативної культури та аргументованість представлених педагогічних умов. Практична цінність полягає у можливості використання результатів у процесі фахової підготовки педагогів.

Колп Роман Валерійович

Представив дослідження, присвячене застосуванню інформаційно-комунікаційних технологій для формування навчальної мотивації студентів. Викладачі оцінили системність викладення матеріалу, наведені приклади цифрових платформ та інструментів, а також ретельний аналіз мотиваційних стратегій. Робота має значний практичний потенціал для інтеграції ІКТ в освітній процес.

ПІДСУМКИ ЗАХОДУ

Викладачі кафедри педагогіки відзначили високий рівень академічної зрілості студентів, уміння переконливо обґрунтовувати наукові положення та практичну спрямованість поданих матеріалів. Особливу увагу вони приділяли актуальності обраної тематики, коректності застосованої методології, науковій новизні та потенціалу впровадження отриманих результатів у майбутній професійній діяльності.

Якість магістерських робіт є індикатором не лише академічної доброчесності, а й реального рівня професійної підготовки майбутніх фахівців. Сучасні виклики вищої освіти вимагають підвищення вимог до змістової наповненості, дослідницької аргументованості та практичної значущості таких робіт. Важливо, щоб магістерське дослідження не перетворювалося на формальність, а ставало інтелектуальним продуктом, здатним генерувати нові ідеї, пропонувати рішення актуальних проблем та відображати авторську позицію здобувача. Саме системна підтримка студентів, належний науковий супровід, дотримання стандартів академічної культури та орієнтація на реальні потреби галузі є запорукою того, що магістерські роботи зберігатимуть свою цінність і значення в освітньому просторі.