Навчальна педагогічна практика: місток, що поєднує теорію та реальне освітнє середовище

Щороку, коли сесію вже складено, студенти-першокурсники спеціальності «Професійна освіта» вирушають у подорож стежками педагогічної майстерності, знайомляться з тонкощами обраної професії під час проходження навчальної педагогічної практики. Практичне навчання є важливою складовою успішної підготовки майбутніх педагогів, їх готовності до реалізації сучасних педагогічних ідей та впровадження інноваційних технологій в освітнє середовище закладу освіти.

Для студентів ОП «Професійна освіта (Аграрне виробництво, переробка сільськогосподарської продукції та харчові технології)» базами проходження практик можуть бути заклади профільної середньої, професійної (професійно-технічної), позашкільної, фахової передвищої освіти; підприємства, установи та організації галузі / сфери (за спеціалізацією).

Усвідомлюючи необхідність забезпечення ринку освітніх послуг кваліфікованими фахівцями, кафедра педагогіки НУБіП України розширює кордони співпраці з базами практичної підготовки студентів. Так, цьогоріч було укладено договір з Київським професійним коледжем автотранспортних технологій – конкурентоспроможним навчальним закладом. Гасло коледжу: «Успішними не народжуються, успішними стають!»

Саме цей заклад освіти обрав для проходження практики один із кращих студентів першого курсу і випускник цього коледжу - Крижанівський Микола Сергійович.

Микола розповідає: «Директор коледжу – Гуменюк Дмитро Васильович – приділив мені час, поспілкувався зі мною, допоміг з виконанням завдань практики. За це я дуже вдячний. Керівник практики, заступник директора Волошин Андрій Михайлович, надав мені всю необхідну інформацію і допомогу. Щиро вдячний».

«Під час проведення виховного заходу я спілкувався із студентами 1 курсу і дізнався, що вони були на екскурсії в НУБіП України та вже багато чого знають про наш університет. Студенти також розповіли, що їм дуже сподобалась матеріально-технічна база НУБіП.

На території коледжу є СТО, у якому проводяться практичні заняття, є також кілька сучасних спеціалізованих аудиторій. Порівняно з періодом мого навчання (я випускник 2012 року) коледж змінився в кращий бік, став сучаснішим».

Хочеться висловити щиру вдячність педагогічному колективу коледжу за те, що охоче прийняв студента 1 курсу спеціальності «Професійна освіта» Миколу Крижанівського та створив належні умови для проходження ним практики. Особлива подяка керівнику від бази практики Волошину Андрію Михайловичу, який в усьому допомагав та підтримував, значно посприяв успішному проходженню практики.

Микола тепло відгукується про період практичного навчання: «Педагогічна практика виявилась насамперед безцінним досвідом. Це, так би мовити, ще один «плюсик» у мою скарбничку приємних вражень та крутих моментів студентського життя. За ці кілька тижнів я відвідав заняття вже досвідчених викладачів коледжу, долучився до організації виховної бесіди, побував на засіданні методичної ради, ознайомився із навчально-методичним забезпеченням дисциплін. Чесно кажучи, це було викликом для мене, адже я вперше спробував себе у ролі викладача».

«Існувала певна тривога перед кожним заняттям, але вона поступово перетворювалась на впевненість. Радість і гордість переповнювали, коли я бачив, як мої зусилля приносять позитивні результати. Окрім того, була і ностальгія наприкінці практики, оскільки цей період став для мене незабутнім і відкрив нові горизонти у моїй професійній кар’єрі.

Якщо цю замітку читають майбутні абітурієнти, раджу вам вступати в НУБіП на спеціальність «Професійна освіта», ви про це не пожалкуєте!»

Відповідаючи на поширені запитання наших абітурієнтів, зазначимо, що згідно з чинною редакцією Національного класифікатора України випускник з професійною кваліфікацією «Бакалавр з професійної освіти» може працевлаштуватися на посади з наступною професійною назвою робіт: викладачі закладів загальної середньої освіти; викладач закладу професійної (професійно-технічної) освіти; викладач закладу фахової передвищої освіти; вчителі спеціалізованих навчальних закладів; методист; викладач (методи навчання); вихователь-методист; консультант центру професійного розвитку; інспектор-методист; вихователь закладу професійної (професійно-технічної) освіти; вихователь гуртожитку; вихователь.

Місцем працевлаштування можуть бути: заклади профільної середньої, професійної (професійно-технічної), позашкільної, фахової передвищої освіти; підприємства, установи та організації сфер, пов’язаних з аграрним виробництвом, переробкою сільськогосподарської продукції та харчовими технологіями.