Університет як центр взаємодії: досвід, що формує майбутнє

2 квітня 2026 року на кафедрі управління та освітніх технологій гуманітарно-педагогічного факультету відбулася гостьова лекція доктора педагогічних наук, професора, першого проректора Глухівського національного педагогічного університету імені Олександра Довженка Марини Володимирівни Хроленко на тему «Моделі ефективної взаємодії університету, бізнесу та громад: досвід і перспективи розвитку управлінських програм».

Учасниками заходу стали студенти спеціальності «Менеджмент», зокрема здобувачі освітніх програм ОПП/ОНП «Управління закладом освіти», ОПП «Управління персоналом» денної і заочної форм здобуття освіти, а також викладачі кафедри та всі зацікавлені у проблематиці сучасного управління та освітнього менеджменту. Така цільова аудиторія зумовила особливу зацікавленість до теми лекції, адже вона стосується двох ключових дисциплін програм «Управління дослідницькою діяльністю в закладі освіти» та «Управління освітньою діяльністю» і безпосередньо пов’язана з майбутньою професійною діяльністю здобувачів освіти.

У своєму виступі Марина Володимирівна переконливо продемонструвала, що сучасний університет трансформується у відкриту інституцію, яка активно взаємодіє з бізнесом і громадами, формуючи нову якість освітнього процесу та забезпечуючи розвиток регіонів. Особливий акцент було зроблено на формуванні партнерських екосистем та реалізації моделі «освіта – наука – інновації», що визначає стратегічні орієнтири розвитку управлінських програм.

Лекція набула особливої цінності завдяки її інтерактивному формату. Значну частину часу було відведено живому діалогу між лекторкою та аудиторією. Студенти активно долучалися до обговорення, ставили запитання, що стосувалися практичних аспектів взаємодії університетів із роботодавцями, можливостей впровадження подібних моделей в українських реаліях, а також ролі менеджера освіти у формуванні партнерських мереж.

Серед найбільш дискусійних питань прозвучали:

• як ефективно інтегрувати бізнес у освітній процес без втрати академічної автономії?;

• якими є реальні механізми співпраці університетів із територіальними громадами в умовах децентралізації?;

• які компетентності є ключовими для майбутніх управлінців у контексті розвитку партнерських екосистем?;

• як цифрові технології змінюють формати взаємодії освіти, науки та суспільства?;

• з чого розпочинати реалізовувати дослідницьку, проєктну діяльність сучасного ЗО в системі «громада-університет-бізнес»?;

• які моделі співпраці з громадами та бізнесом є ефективними?

Відповіді лекторки були змістовними, аргументованими та спиралися як на наукові підходи, так і на власний практичний досвід реалізації інноваційних проєктів. Це сприяло формуванню довірливої атмосфери та перетворило лекцію на справжній інтелектуальний обмін ідей.

Особливий інтерес аудиторії викликали представлені кейси університетсько-громадської співпраці, зокрема моделі цифрової колаборації у сфері культурної спадщини, які демонструють можливості інтеграції освіти, науки й соціальних ініціатив у єдиному інноваційному просторі.

Завершення лекції відбулося у форматі відкритої дискусії, під час якої присутні мали змогу не лише уточнити окремі аспекти репрезентованого матеріалу, а й висловити власні міркування щодо розвитку партнерських екосистем сучасної освіти. Така взаємодія засвідчила високий рівень зацікавленості здобувачів освіти та їх готовність до осмислення складних управлінських і соціальних процесів.

Проведення подібних гостьових лекцій є важливою складовою формування професійної компетентності майбутніх справжніх управлінців та освітніх менеджерів, оскільки сприяє поєднанню теоретичних знань із реальними практиками, розвитку критичного мислення та розширенню професійного світогляду.

Щиро дякуємо Марині Володимирівні Хроленко за змістовний виступ, відкритість до діалогу та натхнення, яке вона подарувала аудиторії!

Дякуємо Збройним Силам України за можливість жити, вчитись, працювати! Слава Україні!